RECURSOS DEL AULA
Antiguamente los recursos del aula eran la pizarra de tiza, las propias tizas y los materiales del tipo regla, escuadra, figuras geométricas,… Hoy en día las aulas han cambiado mucho, pero no del todo pues se encuentran en un constante progreso tecnológico. En este apartado voy a nombrar y a informarles sobre el uso de estos recursos en los colegios.
TABLETS
El papel de las tablets en educación cada vez tiene una mayor relevancia. Están consideradas como los recursos didácticos electrónicos del futuro, diversos estudios han analizado su influencia en capacidades como la memoria, la comprensión lectora, la creatividad y la motivación del alumnado.
Su uso puede ir más allá sirven de gran ayuda a niños con autismo. Los científicos quisieron probar si las tablets en educación tienen una influencia positiva en unos alumnos tan especiales como los niños con autismo, donde se ven alterados el habla, el rendimiento escolar, las destrezas motoras o incluso las habilidades cognitivas.
Los resultados fueron que los niños que usaban la Tablet experimentaron una mejoría clara en el 78% de los casos, mientras que este porcentaje se reducía al 62% en los niños que no lo usaban.
Las tablets ayudaban a los niños con autismo a mejorar sus habilidades. Por tanto, no hay duda de que el uso de las nuevas tecnologías y dispositivos en las aulas está llamado a cambiar la educación del siglo XXI.
NOTEBOOK
En cuanto a los netbook se está llevando a cabo un proyecto de innovación educativa denominado “1:1 un ordenador un alumno”. Los resultados del proyecto se relacionan con algunas variables del Informe PISA.
La “Escuela 2.0.” contempla el uso de un ordenador portátil por alumno como elemento central y básico de las aulas, de modo que dicho portátil pase a formar parte de su equipamiento individual ordinario, avanzando en la transformación de las aulas actuales en las aulas digitales.
Un aula de “Escuela 2.0.” cuenta como mínimo con una PDI, un videoproyector, el carro de almacenaje de los portátiles y un miniportátil para cada alumno con conexión wifi, software de gestión del aula y recursos didácticos. Además de estos recursos, también se les forma a los docentes sobre el uso y de la nueva metodología que conlleva el uso de estos recursos.
En La Rioja ya se ha implantado este poyecto.
PDI STARBOARD Y PDI SMART
La diferencia entre ambas es la marca, son distintos fabricantes pero ofrecen practicamente lo mismo en cuanto a sus recursos.
El uso de las PDI promueve una nueva metodología que abre horizontes en una escuela que ahora va más allá de los muros que la rodean y donde la participación e interacción de los niños con el profesor en el aula es imprescindible.
Con independencia del modelo de PDI con la que contemos, llevará asociado un software que permite tanto su control como la preparación de clases y actividades, desde las más sencillas a las más complejas, animaciones, efectos, etc.
LIBRO VIRTUAL Y LIBRO DIGITALIZADO
El libro virtual es un recurso cuyos contenidos y actividades están destinados al uso de las TIC, es decir, ambas partes están creadas a partir de herramientas de autor y de contenidos destinados al uso de internet e incluso de la realidad aumentada.
Por otro lado, el libro digitalizado no es más que un llibro de texto normal digitaliza, es decir, como si de un libro de texto escaneado se tratara. Por tanto, los contenidos y las actividades no están destinadas al uso de las TIC si no es meramente para su exposición.