Proyectos
Proyecto Althia
Se trata de un proyecto que crea la posibilidad de incorporar medios informáticos en los centros educativos. Esta iniciativa es muy positiva dado que muchos colegios no tienen los recursos informáticos que a día de hoy se instalan. Con este proyecto los niños aprenden a utilizar un ordenador y los programas básicos tipo Word, Excel, bases de datos, power point e incluso lo más adelantados y los que se interesan en estos sistemas informáticos, aprenden a dar uso la base de datos utilizándolo en la biblioteca, es decir, en la cogida y cambio de libros de la biblioteca del centro ayudando a los profesores y como actividad opcional. Se trata de una manera de poner en práctica los conocimientos adquiridos. Además de los programas, los niños se sumergen en internet y en las consecuentes búsquedas de información e incluso el uso de chats de clase controlados por el profesor, ya sea para crear un debate, para preguntar dudas o para relacionarse socialmente.
Las desventajas de estos Proyectos Althia pueden ser principalmente que por cada ordenador hay dos alumnos por lo que uno de ellos siempre es más sumiso o tiene más miedo a utilizar el ordenador que su compañero o directamente se apropia de él. Otro inconveniente, es que los alumnos deben desplazarse a la sala Althia siempre que requieran estos medios informáticos. Además, solo existe un aula Althia en cada colegio por lo que los cursos deben organizarse para que todos lo puedan usar y no pueden acudir a este aula de manera inesperada pues puede estar ocupada.
A mi modo de pensar este proyecto está en decadencia por estos inconvenientes y porque han surgido otros proyectos que mejoran la calidad educativa y crea la posibilidad de usar estos medios informáticos varios cursos a la vez y para más opciones. Supone un gran avance.
Proyecto Escuela 2.0
Se trata de un programa que integra las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los centros educativos. El objetivo es poner en marcha las aulas digitales del siglo XXI. Estas aulas están dotadas de una infraestructura tecnológica y de conectividad. Este tiene como ventajas, respecto al proyecto anterior, que cada alumno posee un ordenador con el que trabaja al cien por ciento, ya que posee todos los programas que el anterior proyecto tenia y además posee red wifi para poder utilizar internet en cualquier momento. Esto supone un gran avance metodológico educativo. Las clases son mucho más amenas y los niños se vuelven autosuficientes y dinámicos. Los trabajos suelen hacerse mediante la investigación y algunas actividades son de carácter online. Se trata de un aprendizaje lúdico y donde la cooperación y la participación aumentan ya que se comunican o crean debates mediante los chats en cualquier asignatura.
La competencia de autonomía personal aumenta de manera general y la imaginación y el ingenio surge en cada clase.
Este programa tiene como objetivo que todos los cursos estén dotados de ordenadores con los que puedan trabajar cualquier asignatura. Dicho programa es 1 a 1, es decir, un ordenador por alumno con total individualidad educativa.
Otro factor positivo es que los ordenadores, dependiendo del colegio, puede ser llevado a casa en el caso que allí no dispongan de uno y tengan que realizar algún trabajo o tarea o para que los consulte si algún maestro trabaja a través de alguna plataforma social como blogs o páginas webs, donde cuelgan las lecciones o tareas a realizar de las clases impartidas o las futuras.
Por otro lado, es una ventaja para los padres ya que a través de delphos papás 2.0. los padres y los maestros están en constante intercambio de información sobre sus hijos y sobre lo que sucede en el colegio. De hecho a través de esto muchos de los padres pasan a ser partícipes de algunas actividades que en los colegios se realizan. Esto supone una mejora en la educación y en el vínculo alumno-padre-maestro.
Las desventajas que tiene este programa es que algunos colegios no están dotados de los suficientes ordenadores para que cada alumno tenga uno. Además, en algunos colegios los ordenadores no funcionan bien, se rompen o el sistema de red informática no alcanza a todas las clases por igual ni va a la misma velocidad si todo el colegio o bastantes cursos están haciendo uso de la red a la vez.
En cuanto a la metodología, es muy buena siempre y cuando los maestros mantengan a sus alumnos motivados y predispuestos a realizar las tareas propuestas ya que siempre hay alguno que se pierde en otras cosas ya que pueden optar por otra opción que no es la de “estar en clase” mentalmente y pueden estar sumergidos en alguna plataforma social.
Mochila Digital.
El plan Mochila Digital es un plan que consiste en transformar los procesos educativos mediante la aplicación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) haciendo posible impartir enseñanzas sin libros y tizas.
Para que se dé lugar este plan el centro debe disponer de infraestructuras y equipamientos además de la aprobación del 75% del profesorado del tercer ciclo de Primaria, de las familias y del Consejo Escolar del centro.
Este plan se desarrollaría impartiendo las clases con contenidos digitales desarrollados para el proyecto. Se pueden desarrollar los propios proyectos de los profesores y se ofertará la formación individual y en equipo.
En cuanto a los materiales, serán desarrollados por las editoriales y se incorporarán libros de textos digitales para el último ciclo de primaria y ESO a pesar de que está destinado desde el segundo ciclo pero se necesita una primera adaptación con los cursos más altos.
He descrito este plan pues se trata de una iniciativa nueva la cual no está siendo llevada a cabo aún en los colegios pero sí en algunos centros de educación secundaria.
Se trata de un plan que terminará siendo el general, el que rija en los centros escolares. La metodología que propone es mucho más llevadera para los alumnos y les amplían los horizontes, les hacen ver que hay mucha más información que la que los libros ofertan, pero si las editoriales siguen metiendo mano y siendo quienes desarrollan todos los contenidos del curso para nuestros alumnos, ¿qué tiene de especial el plan mochila digital en cuanto a su libertad de aprendizaje y de cátedra? A mi modo de pensar, el único cambio que surgiría sería el de evitar a los niños que lleven una gran cantidad de libros y por tanto de peso, de hecho es lo que las noticias de televisión aseguran y comentan como principal motivo y ventaja para los alumnos. No creo que la principal ventaja de usar este plan sea ese. Los actuales y futuros docentes deberíamos plantearnos por qué no apoyarnos en esta iniciativa de mochila digital y crear y decidir nuestra programación adecuada positiva al curso al que nos destinamos a dar clase.
Sitios Web para guardar archivos.
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Google Drive
Google Drive se trata de una nube donde a través de tu cuenta gmail se pueden subir archivos, imágenes, vídeos y compartirlos con quien quieras sin límites de espacio.
Dentro de este se pueden crear carpetas, un documento, el cual si está compartido, todas las personas integradas pueden hablar en el mismo documento de texto. Además, se pueden crear formularios, hojas de cálculo, presentaciones (más sencillas que las de Power Point), dibujos y hasta incluso un mapa.
Para el uso escolar es muy útil ya que subiéndolo aquí se puede ver en cualquier lugar donde vayas siempre y cuando exista Internet. Es una nueva forma de asegurar que tus trabajos puedan ser vistos en cualquier sitio de manera segura y libre de virus.
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Dropbox
Dropbox es otra nube de internet a la que se pueden subir cualquier tipo de archivos, imágenes o vídeos sin ocupar espacio. Estos elementos se pueden compartir con otras personas a través de la dirección de correo electrónico.
Es muy parecido al anterior ya que funciona prácticamente igual pero, a diferencia del anterior, sólo sirve para almacenar y no para crear ningún tipo de archivo del tipo hoja de cálculo, presentación, etc…
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Slideshare
Se trata de un sitio web donde, a partir de nuestro registro en la plataforma, nos permite subir a la nube las presentaciones que creemos, de tal manera, que podemos verlas a través de un enlace de internet, facilitado al subirla, en cualquier lugar que disponga de internet.
Aplicaciones para videoconferencias online
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Google + y skype
Desde mi punto de vista y habiendo trabajado personalmente con Hangout de
Google+ y Skype puedo decir que se tratan de dos aplicaciones muy interesantes para usar en el campo de la educación. Permite traspasar fronteras físicas, ya que nos podemos comunicar a partir, sobretodo de los Hangout de Google+, con gente de otra parte del mundo, incluso con colegios de fuera de España. Se trata de una aplicación de llamadas y videollamadas de buena calidad donde se pueden conectar a la vez hasta diez personas de distintos lugares e intercambiar información de manera oral.
Las ventajas que este hangout tiene sobre la educación, es que se puede crear un vínculo online entre maestro y alumno en caso de que el alumno no pueda acudir al lugar de reunión o si le surgen dudas al realizar los deberes, pues puede tener una tutoría online si el maestro se encuentra disponible. Otra ventaja, es que las videollamas son de calidad por loque la visión y la audición de la conversación es buena.
Supone un avance tecnológico para las metodologías educativas impuestas en los colegios ya que, utilizar esta aplicación puede alimentar de buenas experiencias e intercambiar opiniones e ideas con otros colegios, ya sean de la misma comunidad autónoma, del mismo país e incluso del mismo continente o no.
Las desventajas es que todos los participantes deben concretar la hora de conexión para que la vídeollamada se realice. Además, debe existir una buena toma de internet para no perder la conexión. Otra desventaja es que, a veces, algunos participantes no son reconocidos en la conversación y no pueden introducirse en ella, no obstante con a lo más de tiempo se puede solucionar.
En conclusión, decir que su implantación en los colegios a modo de tutorías con los alumnos para resolución de dudas, tutorías online con los propios padres y videoconferencias con otras clases de otros colegios a cualquier nivel son todos ejemplos del buen uso de las TICE en los centros escolares.
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Software para estadística
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Excel
Se trata de una aplicación distribuida por Microsoft Office que tiene múltiples funciones, como son:
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Elaboración de tablas
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Creación de gráficas
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Realización de sumas, restas y multiplicación.
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Elevación de potencias.
Las nombradas pueden ser plantillas con funciones automáticas, es decir, de auto-suma por ejemplo
a través de fórmulas integradas en forma de funciones.
Las aplicaciones de Excel pueden ser tan elevadas como la imaginación y necesidad de sus usuarios.
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SPSS
Se trata de un software estadístico que permite un tratamiento integrado de todas las fases que conlleva el análisis de datos.
Primero se determina la muestra con la que se va a llevar a cabo la investigación y se elabora la base de datos. Tras esto se preparan seleccionando los que queremos y llevamos a cabo el análisis. En este análisis se pueden describir datos, determinar si existen diferencias significativas entre grupos, analizar los datos categóricos, entre otras cosas. Tras esto y como paso final se elabora un informe.
Por todo esto, podemos definir al SPSS como un programa que permite un análisis integral de los datos.
Generalmente, es el programa más usado por los sociólogos, personas que estudian los comportamientos de las personas.
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ATLAS.ti
Se trata de un software o conjunto de herramientas para el análisis cualitativo de datos textuales, gráficos y de vídeo. La sofisticación de las herramientas le ayuda a organizar, reagrupar y gestionar su material de manera creativa, y al mismo tiempo, sistemática.
Es de pago.
Para más información pinche aquí:
Creación de foros educativos
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Creatuforo
Es la manera más fácil, sencilla y gratuita de tener en menos de 1 minuto tu propio foro en Internet, sin necesidad de conocimientos mínimos, sin instalaciones, sin complicaciones,…
Las ventajas que tiene es que se crea en menos de 1 minuto, es completamente gratuito, 100% personalizable, tiene herramientas de posicionamiento, actualizaciones automáticas, su propia tienda sin publicidad, se puede crear sin necesidad de conocimientos, tiene más de 79 estilos distintos y 100% en Español, se integran las redes sociales, entre otras.
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Foroactivo
Propone foros gratuitos fáciles de crear, personalizables e ilimitados. Este tiene cuatro versiones de foros, se pueden acceder a otros o personalizar el tuyo en cualquier momento a través de una instalación rápida y sencilla. Además, tiene un soporte activo de 24 horas.
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Doodle
Doodle es una herramienta a través de la cual podemos enviar por Internet, circulares a los padres de los alumnos de nuestro colegio, Estas circulares pueden ser para cualquier cosa: tutorías, reuniones, actos,… En ellos se explica el motivo de la reunión y las horas y días a los que se pude acudir al centro. El padre recibe esta circulas a su correo electrónico facilitado al colegio y debe pinchar sobre la opción que pueda asistir. Esta respuesta se devuelve al colegio. La circulas pasa por todos los padres y se puede visualizar en una tabla los horarios y días seleccionados del resto.
Para crear un doodle pinche aquí :
Herramientas escolares
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Delphos
Delphos papás es una innovadora iniciativa de la Conserjería de Educación y Ciencia de JCCM a través de la cual el Centro podrá ofrecer servicios por Internet a la comunidad educativa, abriendo un nuevo canal de comunicación entre el centro y las familias que estará disponible para todos 24 horas al día, 7 días a la semana.
Se puede acceder desde el lugar y en el momento que más se convenga, sin necesidad de instalación y restricción de horarios. Exclusivamente se necesitará una conexión a Internet y las claves de acceso que la proporcionará el centro.
Las ventajas de este recurso son:
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Ayuda a cubrir las necesidades de gestión académica a los miembros del centro.
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Ayuda a los centros en la gestión de preinscripción, matriculación y tramitación de expedientes y evaluación del alumnado.
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Contribuye al envío de información y tareas por parte de padres y docentes.
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Permite un seguimiento más exhaustivo del alumno.
Las desventajas son:
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Se requiere internet para su uso.
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No todo el mundo sabe manejar el ordenador o Internet.
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Se necesita dedicación de tiempo para su uso.
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Papás 2.0
Es una innovadora iniciativa de la Conserjería de Educación, Cultura y Deportes a través de la cual los centros que así lo deseen podrán ofrecer servicios por Internet a padres y alumnos, abriendo un nuevo canal de comunicación entre el centro y las familias mediante el cual mejorar la atención a los padres y madres del alumnado del centro.
Las ventajas de papás 2.0 y a diferencia de Delphos son:
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Permite contactar con otros miembros de la comunidad educativa (padres, alumnos, profesores)
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Permite efectuar una consulta al profesor en cualquier momento.
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Permite consultar notas, faltas de asistencia, comportamiento en clase, asignación de trabajos, entregas de notas,…
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Los alumnos no pueden falsificar las notas a sus padres.
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Conocer a los profesores y sus horas de tutorías.
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Se pueden programar visitas.